دیوار چه نقشی در مدارس دارد؟

این تحقیق ترکیبی استفاده از دیوار مشارکتی را برای بهبود آموزش-یادگیری تحلیل می‌کند.
شرایط در مقطع کارشناسی هنرهای تجسمی با در نظر گرفتن علم داده و یادگیری ماشین.
نمونه از 46 دانش آموز تشکیل شده است دیوار که دوره سیستم های نمایش هندسی را در دانشگاه گذرانده اند.
یک برنامه وب است که سازماندهی و انتشار ایده ها را از طریق استفاده از تصاویر تسهیل می کند.
و متن در کلاس درس، دانش آموزان تیم هایی تشکیل دادند و از دستگاه های تلفن همراه برای دسترسی به این وب استفاده کردند.
نتایج یادگیری ماشین پالت نشان می دهد که سازماندهی ایده ها در همکاری دیوار تاثیر مثبتی بر مشارکت دانش آموزان، انگیزه و فرآیند یادگیری دارد.
3 مدل پیش بینی در مورد استفاده از این وب اپلیکیشن در زمینه آموزشی را شناسایی می کند.

دیوار مشارکتی فرآیند یادگیری را در کلاس درس از طریق مقایسه و بحث تسهیل می کند.
از اطلاعات در نهایت، پیشرفت های تکنولوژیکی امکان سازماندهی فعالیت های خلاقانه ای را فراهم می کند که به نفع فعالان باشد.

پیشرفت های تکنولوژیکی برنج پاکستانی باعث ایجاد فعالیت های جدید مدرسه در داخل و خارج از کلاس درس می شود.
در طول قرن بیست و یکم، معلمان با حمایت از فناوری، زمینه آموزشی را تغییر می دهند.
این تغییرات باعث طبع لیمو شیرین می شود که دانش آموزان نقش رهبری را به دست آورند.
امروزه نقش دانش آموزان و معلمان به دلیل ظهور ابزارهای تکنولوژیکی جدید در حال تغییر است.

امروزه، مؤسسات آموزشی از مدل‌های آموزشی و فناوری برای تغییر فرآیند یادگیری در دانشکده‌های هنر و طراحی استفاده می‌کنند.
استفاده از یادگیری ترکیبی واقعیت افزوده اجازه ساخت آموزش های جدید را داد.
فضاهایی که فرآیند یاددهی-یادگیری را در زمینه طراحی تسهیل می کنند.

به خصوص، برنامه Master of Time مشارکت فعال دانش آموزان را در داخل و خارج از آن تسهیل کرد.
کلاس درس، عملکرد تحصیلی را در مورد مسائل معماری زمین بهبود بخشید و افزایش داد.